艺术生都存在较长的文化备考荒芜期(长则一年,短则半年),对各学科知识点已经生疏;同时,艺术生还错过了学校的系统备考,往往心有余而力不足;加以大部分学生之前对文化课不够重视,造成了文化课成绩不能达到基本的要求,但是艺术生联想能力强、思维活跃,通过艰苦的专业学习,更是对困难和挫折毫不畏惧,完全具备学好文化课的潜质!他们需要的只是一个适合自己的学习环境,适合自己的学习计划,适合自己的学习方法
1. 全面测评:
充分了解学生的各科学习情况,以学生现阶段情况为依据,选择能及时有效的学习科目学生制定有效的学科提升方案,为广大艺体高考生量身定制了文化课考前冲刺集训方案和内容,从而达到提升总分的目的
2. 注重实用:
根据历年的考试分数线分析,对艺体生而言更多的以基础为考试要求,主要是夯实基础,高效务实。
3. 特点分明:
通过专题形式,以考点为核心,把握命题趋势,查漏补缺,弥补未能系统学习普通教材的缺陷,弥补未能系统进行一轮二轮总复习的弱项,归纳总结高考知识重点,拓展延伸,点拨应试技巧,调节应考状态,短时间内达到家长和考生对高考文化分数的要求。
4. 强调实战:
切合山东考试情况的一对一个性化专用教案,追踪历年高考真题,精准把握高考命题方向和测试思路,精心编撰切合高考考点的内部讲义、习题及试卷。课上老师对学生全身心投入,全面调动学生的学习兴趣和积极性;班主任全程管理。针对每一名学生不足的科目,进行手把手辅导。
5. 讲练互补:
精讲多练,以月考为主线,天天练,周周考,月月清,层层夯实基础,逐步提高学科能力水平。
6. 管理完善:
从学生的课余生活到课堂学习都有一整套规范而严格的要求。坚决杜绝迟到、旷课、课堂违纪等现象,确保良好的学习氛围。班主任与家长密切联系,齐抓共管,让每一位家长放心。
7. 励志相伴:
倡导精确到人的激励式教育,以专业化、细致化的教育引导促成独特宽松的成长氛围,最终形成务实的人生理想的规划教育模式,它将对学生不良习惯的扭转发挥积极作用。从往年经验来看,学生临高考前,容易产生厌学、焦虑、抑郁、自暴自弃等心理问题。我校专门聘请高考心理辅导教师,及时解决心理问题,确保学习顺利进行。
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